2023年教師招聘備考學習2群
掃碼回復:資料0元領資料
掃碼下載app領取新人大禮包
江蘇蘇州工業園區教師招聘安排
報名時間:見公告
筆試時間:見公告
面授推薦:2023年教師招聘考試面授課程
網課推薦:2023年教師招聘考試網絡課程
圖書推薦:2023年教師招聘全國圖書匯總
蘇州工業園區文景實驗學校是園區管委會直屬的九年一貫制公辦學校,位于蘇州獨墅湖科教創新區,于2021年開工建設,2023年9月將正式投入使用。現因事業發展需要,面向全國招聘品學兼優的應屆畢業生和優秀在職教師。具體招聘情況如下:
一、招聘計劃:
小學:語文
初中:語文、數學、英語、政治、地理、生物
二、崗位性質:
蘇州工業園區教育系統以企業化管理和事業編兩類人員性質招錄教師。近年來,園區教育系統積極順應人事制度改革,以企業化管理身份招錄教師,采用合同聘任、崗位管理,提供有競爭力的薪酬待遇,統一參加園區企業職工社會保險(公積金)乙類綜合保障計劃。企業化管理教師與事業編教師同工同酬,同一專業發展、同一晉升渠道、同一崗位要求、同一事業待遇。高層次緊缺型人才通過專場招聘,符合條件的可申請以事業編引進。
三、招聘對象及條件:
應聘人員需具有中華人民共和國國籍,遵紀守法,品行端正,關愛學生,忠誠教育事業,無違法犯罪記錄。報考教師崗位的須于2023年8月31日前取得符合要求的教師資格證書和學歷學位證書,所學專業與報考學科一致或相近,并具有正常履行崗位職責必備的身心條件和招聘崗位所要求的具體任職資格條件。其中全日制碩士及以上研究生學歷、一流大學建設高校優秀本科應屆畢業生,暫無相應教師資格的人員可先應聘教師崗位,并以協議承諾入職后3年內取得相應教師資格。
(一)應屆畢業生
應聘人員須為2023屆應屆畢業生,其中本科應屆生須具有全日制普通高等院校學歷(學位)證書;研究生應屆生其本科學歷(學位)須為全日制,如本科專業研究生專業不一致的,須按本科專業報考對應學科。
應聘初中、小學教師崗位的應具有全日制本科及以上學歷、學位證書。
(二)在職教師
1.學歷條件
全日制本科及以上學歷學位(高層次緊缺型人才除外可適當放寬條件)。
2.年齡及榮譽條件
一是有潛力的青年教師。具有校級及以上教育教學類競賽獎項或綜合榮譽,班主任或畢業班授課經驗豐富的,年齡要求在30周歲以下(1993年1月1日后出生)。
二是成熟骨干教師。具有區縣級及以上教育教學類競賽獎項或綜合榮譽的,年齡要求在35周歲以下(1988年1月1日后出生)。
三是高層次緊缺型人才。高層次緊缺型人才可根據《園區教育系統教師發展中心、中小學教師事業編制引進人才操作辦法》,通過高層次緊缺型人才引進專場考核,符合條件的可申請以事業編身份引進,也可通過其他場次招聘以企業化管理人員身份聘用。高層次緊缺型人才須符合以下條件之一:
(1)高層次人才
①國家級名 師、省級教育名家稱號獲得者或省級人民教育家培養對象,年齡在48周歲以下(1975年1月1日及以后出生)。
②正高級教師,省特級教師,地市級教育名家稱號獲得者,年齡在48周歲以下(1975年1月1日及以后出生)。
③地市級名教師、名校長,青年拔尖人才稱號獲得者,年齡在45周歲以下(1978年1月1日及以后出生)。
④地市級學科帶頭人,年齡在40周歲以下(1983年1月1日及以后出生)。⑤區縣級學科帶頭人,年齡在38周歲以下(1985年1月1日及以后出生)。
(2)緊缺型人才
①雙一流高校以及教育部直屬師范大學等名牌高校全日制博士畢業生,年齡在35周歲以下(1988年1月1日及以后出生)。
②教學能力強,教學業績豐,具有學科教學類區級骨干教師稱號,并榮獲省級教師基本功大賽或省級評優課大賽一等獎及以上層次專業獎項,年齡在40周歲以下(1983年1月1日及以后出生),全日制本科及以上。
③優秀中高考學科教研員,質量意識強,教學實績好,中考或高考成績在當地有較高知名度,具有三年及以上設區市教研機構或教師發展中心專職教研崗位經歷,具有學科教學類區級骨干教師及以上稱號,年齡在40周歲以下(1983年1月1日及以后出生),全日制本科及以上,高級職稱及以上。
④優秀的高中學科競賽教練,三年以上競賽教學工作經歷,能獨立承擔本學科的競賽教學任務,近三年有指導學生榮獲國家級一等獎或多人次省級一等獎的業績,年齡在45周歲以下(1978年1月1日及以后出生),全日制本科及以上。
備注:
1.雙一流建設高校、一流大學建設高校名單依據:2017年9月教育部、財政部、國家發改委印發《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》。
2.國(境)外學歷學位證書需取得教育部留學服務中心的認證。
3.高層次緊缺型人才最高學歷、學位所學專業與任教學科不一致,可一事一議。

推薦閱讀:
教師招聘考試公告
教師招聘考試大綱
教師招聘職位表
教師招聘報名時間
責任編輯:欣欣
熱門標簽:蘇州教師招聘公告
<上一頁12下一頁
