2025年常州工學(xué)院產(chǎn)業(yè)教授崗位需求匯總表

序號(hào)

二級(jí)學(xué)院

崗位名稱

聘任數(shù)量

崗位職責(zé)簡(jiǎn)述

產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域要求

1

航空與飛行學(xué)院

飛行器制造工程專業(yè)

1

1.參與專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)工作，指導(dǎo)青年教師和學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等；

2.推動(dòng)所在企業(yè)為飛行器制造工程專業(yè)學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)資源，實(shí)施產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)項(xiàng)目，共建教育教學(xué)資源與產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，積極吸納常州工學(xué)院畢業(yè)生到所在單位就業(yè)；

3.搭建行業(yè)企業(yè)與學(xué)院對(duì)接的橋梁，與學(xué)院聯(lián)合開展產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)資源開發(fā)；

4.推動(dòng)所在企業(yè)與飛行器制造工程專業(yè)老師聯(lián)合開展項(xiàng)目研究和技術(shù)攻關(guān)，聯(lián)合申報(bào)國家和省級(jí)科研項(xiàng)目，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

航空裝備制造、航空運(yùn)營(yíng)與服務(wù)、航空維修與保養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域

2

航空與飛行學(xué)院

航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)

1

1.參與專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)工作，指導(dǎo)青年教師和學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生參加全國航空服務(wù)技能大賽和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等；

2.推動(dòng)所在企業(yè)為航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)資源，實(shí)施產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)項(xiàng)目，共建教育教學(xué)資源與產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，積極吸納常州工學(xué)院畢業(yè)生到所在單位及其合作單位實(shí)習(xí)、就業(yè)；

3.搭建行業(yè)企業(yè)與學(xué)院對(duì)接的橋梁，與學(xué)院聯(lián)合開展產(chǎn)教融合型專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)資源開發(fā)；

4.推動(dòng)所在企業(yè)與航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)老師聯(lián)合開展項(xiàng)目研究和技術(shù)攻關(guān)，聯(lián)合申報(bào)國家和省級(jí)科研項(xiàng)目，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

航空運(yùn)營(yíng)與服務(wù)、航空管理、交通運(yùn)輸管理等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域

3

機(jī)械工程學(xué)院

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其

自動(dòng)化

1

1.參加專業(yè)建設(shè)。承擔(dān)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化人才專業(yè)培養(yǎng)方案制訂、相關(guān)課程體系和課程建設(shè)任務(wù)，有效促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容、產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)人才培養(yǎng)；

2.參與教學(xué)工作。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極投身課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等教學(xué)活動(dòng)；

3.建設(shè)“雙師”隊(duì)伍。承擔(dān)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)，以導(dǎo)師身份指導(dǎo)、培養(yǎng)至少1名青年教師，聯(lián)合開展教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)、科技項(xiàng)目攻關(guān)、研發(fā)成果轉(zhuǎn)化，顯著提高機(jī)械工程學(xué)院“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力；

4.共建合作平臺(tái)。立足所在單位，面向常州工學(xué)院，聚合雙方資源，創(chuàng)新合作模式，構(gòu)建高素質(zhì)應(yīng)用型人才協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制；在校企合作平臺(tái)建設(shè)方面取得成果。

(一）具有機(jī)械工程產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域豐富的研發(fā)、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；(二)原則上應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位，或具有機(jī)械工程學(xué)科(領(lǐng)域)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱；

4

機(jī)械工程學(xué)院

智能制造工程

1

（一）參加專業(yè)建設(shè)。承擔(dān)智能制造工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂、相關(guān)課程體系和課程建設(shè)任務(wù)，有效促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容、產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)人才培養(yǎng)；

（二）參與教學(xué)工作。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極投身課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等教學(xué)活動(dòng)；

（三）建設(shè)“雙師”隊(duì)伍。承擔(dān)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)，以導(dǎo)師身份指導(dǎo)、培養(yǎng)至少1名青年教師，聯(lián)合開展教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)、科技項(xiàng)目攻關(guān)、研發(fā)成果轉(zhuǎn)化，顯著提高機(jī)械工程學(xué)院“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力；

（四）共建合作平臺(tái)。立足所在單位，面向常州工學(xué)院，聚合雙方資源，創(chuàng)新合作模式，構(gòu)建高素質(zhì)應(yīng)用型人才協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制；在校企合作平臺(tái)建設(shè)方面取得成果。

(一）具有智能制造產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域豐富的研發(fā)、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；(二)原則上應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位，或具有機(jī)械工程學(xué)科(領(lǐng)域)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱；

5

汽車工程學(xué)院

新能源汽車工程

1

1.參加新能源汽車工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂和產(chǎn)教融合課程項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè)；

2.推動(dòng)專業(yè)改革，共同開發(fā)教學(xué)資源，共建產(chǎn)教融合實(shí)踐基地；

3.參與專業(yè)教學(xué)工作，完成崗位教學(xué)任務(wù)；

4.推動(dòng)校企產(chǎn)學(xué)研合作，共同申報(bào)科研項(xiàng)目，推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)換；

5.共建產(chǎn)教融合合作平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、綜合實(shí)踐教育中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺(tái)建設(shè)。

新能源汽車相關(guān)產(chǎn)業(yè)

6

汽車工程學(xué)院

汽車服務(wù)工程

1

1.參與汽車服務(wù)工程專業(yè)建設(shè)，參與制訂和論證汽車服務(wù)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合申報(bào)與建設(shè)校企合作項(xiàng)目，共同開發(fā)產(chǎn)教融合課程；

2.推動(dòng)汽車服務(wù)工程專業(yè)改革，共同開發(fā)教學(xué)資源，共建產(chǎn)教融合重點(diǎn)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐基地；

3.參與指導(dǎo)汽車服務(wù)工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；

4.推動(dòng)校企產(chǎn)學(xué)研合作，共同申報(bào)科研項(xiàng)目、科技成果獎(jiǎng)等業(yè)務(wù)。

汽車服務(wù)工程

7

電氣信息工程學(xué)院

電氣工程及其自動(dòng)化

1

1.參與電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)教融合課程建設(shè)等工作；

2.參與本科教學(xué)工作，每年完成本科生教學(xué)（含實(shí)踐環(huán)節(jié)）等任務(wù)；

3.共建產(chǎn)教融合實(shí)踐基地；

4.參與電機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)工作。

電機(jī)、電力裝備、智能制造產(chǎn)業(yè)

8

電氣信息工程學(xué)院

電子信息工程

1

1.參與電子信息工程、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)教融合課程建設(shè)等工作；

2.參與本科教學(xué)工作，每年完成本科生教學(xué)（含實(shí)踐環(huán)節(jié)）等任務(wù)；

3.共建產(chǎn)教融合實(shí)踐基地。

4.參與電機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)工作。

電子信息、集成電路產(chǎn)業(yè)

9

光電工程學(xué)院

生物醫(yī)藥、合成生物

、儀器科學(xué)與技術(shù)

1

參與本科人才培養(yǎng)方案制訂、促進(jìn)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)；推動(dòng)所在單位成為學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地，安排學(xué)校教師、學(xué)生到所在單位工程實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，積極推薦學(xué)校畢業(yè)生到所在單位就業(yè)；以導(dǎo)師身份指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

生物醫(yī)藥、合成生物、醫(yī)療裝備

10

光電工程學(xué)院

新能源科學(xué)與工程

1

參與本科人才培養(yǎng)方案制訂、促進(jìn)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)；推動(dòng)所在單位成為學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地，安排學(xué)校教師、學(xué)生到所在單位工程實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，積極推薦學(xué)校畢業(yè)生到所在單位就業(yè)；以導(dǎo)師身份指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

高效光伏技術(shù)

11

計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1

1.參與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制修訂、課程體系設(shè)計(jì)和課程開發(fā)工作；

2.參與產(chǎn)教融合課程項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè)，推動(dòng)專業(yè)改革，共同開發(fā)教學(xué)資源，共建產(chǎn)教融合實(shí)踐基地、產(chǎn)教融合平臺(tái)和共建實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和實(shí)踐基地;

3.推動(dòng)所在企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合開展項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)研發(fā)及成果轉(zhuǎn)化;

4.推動(dòng)所在企業(yè)與學(xué)校共建各類科研平臺(tái)及實(shí)踐教學(xué)平臺(tái);

集成電路、網(wǎng)絡(luò)安全、物聯(lián)網(wǎng)工程

12

計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院

人工智能

2

1.參與人才培養(yǎng)方案制定，基于企業(yè)技術(shù)技能發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和人才培提出有效建議，聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生；

2.參與產(chǎn)教融合課程項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè)；推動(dòng)專業(yè)改革，共同開發(fā)教學(xué)資源，共建產(chǎn)教融合實(shí)踐基地、產(chǎn)教融合平臺(tái)和共建實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和實(shí)踐基地；

3.每年為學(xué)院舉辦1-2次相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域講座；

4.推動(dòng)企業(yè)與學(xué)院聯(lián)合開展項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和校企產(chǎn)學(xué)研合作。

人工智能相關(guān)領(lǐng)域（雙高協(xié)同相關(guān)領(lǐng)域）

13

計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院

軟件工程

1

1.參與軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制修訂、課程體系設(shè)計(jì)和課程開發(fā)工作；

2.參與產(chǎn)教融合課程項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè)；推動(dòng)專業(yè)改革，共同開發(fā)教學(xué)資源，共建產(chǎn)教融合實(shí)踐基地、產(chǎn)教融合平臺(tái)和共建實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和實(shí)踐基地;

3.每年為學(xué)院舉辦1-2次相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域講座，每年與系部教師聯(lián)合為學(xué)生上1-2門課程；

4.推動(dòng)所在企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合開展項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)研發(fā)及成果轉(zhuǎn)化。

軟件工程相關(guān)領(lǐng)域

14

土木建筑工程學(xué)院

土木類

2

指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)講座

智能建造與綠色建筑

15

理學(xué)院

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

1

1.推動(dòng)所在企業(yè)或行業(yè)就理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)開展人才培養(yǎng)與產(chǎn)教融合建設(shè)。

2.推動(dòng)所在企業(yè)與理學(xué)院聯(lián)合開展產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目申報(bào)、科技開發(fā)及成果轉(zhuǎn)化。

3.參與理學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)學(xué)科專業(yè)優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)專業(yè)特色發(fā)展與數(shù)字經(jīng)濟(jì)需要銜接。

4.推動(dòng)所在企業(yè)成為理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)和實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)造條件吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。

大數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)領(lǐng)域

16

化工與材料學(xué)院

合成生物學(xué)（雙高協(xié)同）

4

1.開設(shè)應(yīng)用性或?qū)嵺`性課程。參與學(xué)生培養(yǎng)方案制定，以導(dǎo)師身份聯(lián)合指導(dǎo)本科生或研究生。推動(dòng)所在單位成為合作高校的教學(xué)和實(shí)習(xí)基地

2.參與高校學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)學(xué)科發(fā)展和產(chǎn)業(yè)支撐提出戰(zhàn)略性建議。推動(dòng)所在企業(yè)與高校共建協(xié)同創(chuàng)新中心，聯(lián)合開展科研項(xiàng)目和科技攻關(guān)。

酶催化、發(fā)酵、綠色合成

17

化工與材料學(xué)院

資源循環(huán)科學(xué)與工程

2

1.開設(shè)應(yīng)用性或?qū)嵺`性課程。參與學(xué)生培養(yǎng)方案制定，以導(dǎo)師身份聯(lián)合指導(dǎo)本科生或研究生。推動(dòng)所在單位成為合作高校的教學(xué)和實(shí)習(xí)基地；

2.參與高校學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)學(xué)科發(fā)展和產(chǎn)業(yè)支撐提出戰(zhàn)略性建議。推動(dòng)所在企業(yè)與高校共建協(xié)同創(chuàng)新中心，聯(lián)合開展科研項(xiàng)目和科技攻關(guān)；

3.在學(xué)校建設(shè)中試實(shí)驗(yàn)線與生產(chǎn)線，有效鏈接學(xué)校科研擴(kuò)大化與產(chǎn)線技術(shù)科學(xué)化，年接收10人以上的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。

有機(jī)固廢生物轉(zhuǎn)化與合成，機(jī)械化養(yǎng)殖與提純

18

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

財(cái)務(wù)管理

1

參與財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合課程建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐，推動(dòng)教師與行業(yè)深度融合

部門財(cái)務(wù)管理負(fù)責(zé)人或?qū)＜?/p>

19

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

物流管理

1

參與物流管理專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合課程建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐，推動(dòng)教師與行業(yè)深度融合

物流相關(guān)行業(yè)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）

負(fù)責(zé)人或部門負(fù)責(zé)人

20

外國語學(xué)院

英語/商務(wù)英語/日語

1

幫助學(xué)生了解跨境電商行業(yè)的法律法規(guī)，指導(dǎo)亞馬遜等跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、口筆譯、教育教學(xué)等語言類實(shí)習(xí)實(shí)踐，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，與外國語學(xué)院在課題申報(bào)等方面通力合作，共同培養(yǎng)“外語+翻譯/國際商務(wù)/跨境電商”復(fù)合型人才。

（跨境）電子商務(wù)、外經(jīng)貿(mào)行業(yè)、翻譯公司、教育科技、涉外文化旅游產(chǎn)業(yè)等

21

師范學(xué)院

小學(xué)教育

2

小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、實(shí)踐指導(dǎo)；人工智能（AI）賦能師范教育，中小學(xué)課后服務(wù)指導(dǎo)。

教育、管理

22

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

環(huán)境設(shè)計(jì)

1

參與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)人才培養(yǎng)工作，參與環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域縱橫向科研工作。

景觀、建筑、計(jì)算機(jī)、多媒體、信息技術(shù)等。

23

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

數(shù)字媒體藝術(shù)

1

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)，人才培養(yǎng)方案建設(shè)、課程體系建設(shè)、數(shù)媒應(yīng)用型人才培養(yǎng)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)

緊貼市場(chǎng)需求和發(fā)展趨勢(shì)，保持與數(shù)字媒體領(lǐng)域及人工智能企業(yè)的深度對(duì)接，做到人才培養(yǎng)貼合企業(yè)需求和市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。

24

赫特福德學(xué)院

電氣工程及其自動(dòng)化

1

來校為學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座，與學(xué)校共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

電力系統(tǒng)、工業(yè)電氣自動(dòng)化

25

赫特福德學(xué)院

智能制造工程

1

來校為學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座，與學(xué)校共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

智能制造、機(jī)械